A Associação de Professores de Matemática de Portugal (APM) acaba de publicar duas teses de doutorado defendidas uma em 2009 e outra em 2011 na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) por professores do departamento de Matemática, da Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat), campus de Cáceres. Os professores doutores em Matemática Josimar de Sousa e Ivete Cevallos abordaram cada um uma temática mundialmente discutidas na atualidade: a “Profissionalização Docente” e o “Mestrado Profissional”.
“A construção da identidade profissional do professor de Matemática no projeto Parceladas da Unemat-MT” título da tese de Sousa trata, segundo ele, dos processos de configuração e reconfiguração do professor que investiu na profissão de docente ao cursar a licenciatura em Matemática no projeto Parceladas. “O projeto Parceladas da Unemat, de uma certa forma, norteou as políticas de profissionalização docente dos professores no Mato Grosso nos anos 1990 e 2000”, observou Sousa.
A tese de Cevallos intitulada "O Mestrado Profissional em Ensino de matemática e o Desenvolvimento Profissional do Professor da Educação Básica: desafio institucional", de acordo com a pesquisadora, foca na instituição superior. São os desafios de formar um professor para que atenda as novas demandas da sociedade atual, tendo em vista os novos desafios no cotidiano escolar, em consequência da extraordinária expansão dos conhecimentos, da profusão de novas tecnologias da informação e da comunicação, dentre outros. “O mestrado profissional é uma tendência que vem ganhando espaços no meio acadêmico brasileiro como forma de promover melhorias em termos de saberes e práticas pedagógicas no ensino da matemática na Educação Básica”, defendeu Cevallos.
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