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PIBID: novas perspectivas à formação docente nas ciências naturais e exatas.
Autor(es):Renata Cristina de L.C.B.Nascimento, Franciano Antunes (Organizador).
PIBID: novas perspectivas à formação docente. No ano de 2007, o Ministério de Educação e Cultura MEC, por meio da Diretoria de Educação Básica DEB, implementou o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência PIBID. Este programa visa preparar a formação de docentes em nível superior em curso de licenciatura para atuar na educação básica, bem como promover a interação entre a educação básica e o ensino superior com o propósito de aprimorar teorias por parte dos acadêmicos e a atualização constante dos professores das redes públicas do ensino em desenvolvimento profissional. A Universidade do Estado de Mato Grosso UNEMAT, desde quando aderiu ao PIBID verifica a gama de conhecimentos que este programa tem proporcionado, fomentando além da formação inicial docente também a formação continuada tanto dos professores das Escolas parceiras como dos professores da Universidade, bem como para o aprendizado do acadêmico de licenciatura em sua formação inicial, pois todos discutindo e vivenciando a real situação das Escolas.
Número de páginas: 159 p.
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PIBID: novas perspectivas à formação docente nas ciências naturais e exatas. Autor(es):Renata Cristina de L.C.B.Nascimento, Franciano Antunes (Organizador). PIBID: novas perspectivas à formação docente. No ano de 2007, o Ministério de Educação e Cultura MEC, por meio da Diretoria de Educação Básica DEB, implementou o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência PIBID. Este programa visa preparar a formação de docentes em nível superior em curso de licenciatura para atuar na educação básica, bem como promover a interação entre a educação básica e o ensino superior com o propósito de aprimorar teorias por parte dos acadêmicos e a atualização constante dos professores das redes públicas do ensino em desenvolvimento profissional. A Universidade do Estado de Mato Grosso UNEMAT, desde quando aderiu ao PIBID verifica a gama de conhecimentos que este programa tem proporcionado, fomentando além da formação inicial docente também a formação continuada tanto dos professores das Escolas parceiras como dos professores da Universidade, bem como para o aprendizado do acadêmico de licenciatura em sua formação inicial, pois todos discutindo e vivenciando a real situação das Escolas. Número de páginas: 159 p. |
