Criação de mecanismos teóricos que viabilizem a aplicação dos conteúdos de matemática na educação básica bem como favorecem o ambiente
de aprendizaem. Contrução de apicativos digitais que sejam um suporte a melhor compreensão da matemática.
Formular condições para a formação continuada do professor que atua na educação básica via um produto educacional que dê condições de ser analisado e
reproduzido em sala para aumentar a capilaridade e condições de entendimento dos conceitos de matemática.