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O NEGRO E O DIREITO DE ACESSO À EDUCAÇÃO: A emergência do discurso das cotas raciais no Ensino Superior

Autora: Érica Silva Rocha

Nesta pesquisa, pergunto: como passamos a pensar o que pensamos silenciosamente sobre as políticas afirmativas? Como chegamos à implementação legal de uma reserva de vagas a partir de um critério racial? Talvez, em contrapartida, para muitos a ideia de que o acesso a vagas em universidades públicas e privadas ou mesmo em concursos para cargos públicos (lei federal mais recente) esteja, com as cotas raciais, assumindo um caráter de acesso privilegiado. A reserva de vagas talvez seja vista como uma deturpação do Estado Democrático de Direito, uma frustração da meritocracia e dos processos isonômicos de seleção. Talvez, ainda, seja vista como estratégia para garantir artificialmente uma alteração da inevitável seleção natural dos mais capazes.

Número de páginas: 134 p.

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